ЛитКритика.by

Журчанье слов

Я и «Буся» в постели,

Я и «Буся» на кухне,

Я и «Буся» в трамвае…

 

Я с журналом везде.

 

Вовочка

 

Сейчас я не предвзято – как говорит известный белорусский писатель, критик Михась Южик – проанализирую одну статью в «Звязде». Это результат «круглого стола» тема которого «Мастацкае слова – падмурак выхавання дзяцей» (художественное слово – фундамент воспитания детей). А статья называется «Как детям полюбить книгу». Об этом заголовке я еще выскажу свое мнение.

 

Надо отметить, что литературное пространство достаточно плотно заставлено «круглыми столами» и места для реального развития литературы почти не осталось. О чем же рассуждали участники. Уже из заглавия этого материала видно – пустые разговоры. Кто же покрасовался на этот раз перед читателями, которых так и оставили «с носом».

 

Калі завітваю пасля працы да сваёй хрэсніцы, не нарадуюся.

Ні Юстынка, ні яе старэйшы брацік Янка спаць не пойдуць, пакуль ім не пачытаеш.

Надзея Дрыла

 

В самом начале создана домашняя обстановка. Читатель узнаёт о крестниках ведущего «стола», корреспондента  «Звязды» Надежды Дрило. На фото можно увидеть милых деток. Первой начинает «столоваться» Раиса Боровикова, которая полагает, что ее «стихов двадцать и одна из детских книг останутся в истории нашей письменности».

 

Детская литература во все времена имела огромное значение, так как воспитывает личность. В моем детстве чтение было нормой, как зубы почистить. Сегодня, к сожалению, на смену книгам пришли компьютерные игры, шоу. Поэтому перед нами стоит непростая задача - приучить (а не заставить!) детей читать ежедневно

(здесь и далее перевод мой – А.Н.)

 

Все, дальше можно было и не читать материал, но я всегда нахожу в таких «пустышках» много интересного. Так случилось и на этот раз.

 

 

Обратите внимание, на «зубы почистить». Если это принять за истину, то ранее бо́льшая часть населения была не читающая. Но это не так. Кроме того, поэтесса говорит о задаче, которая стоит перед ними. Перед кем – непонятно. Мне было бы интереснее узнать не о стоящих задачах, а о делах.  

 

Истина, что литература воспитывает личность, бесспорна. У детей очень силен один из способов выживания, так называемое «научение»: они как губка впитывают окружающий опыт. В том числе и из книг. И, конечно, очень важно, что они читают.

 

Я прокомментирую то, что сказала на круглом столе Р.Боровикова. Так она поддержала странную идею Михаила Позднякова.

 

М.Поздняков: Хорошо, чтобы появилась специальная телепередача для родителей и их детей, где в игровой форме рассказывалось бы о книжных новинках.  

 

Почему такая идея странная? Очень просто: если бы была необходимость в такой передаче, она бы появилась. Вторая проблема – кто ее будет организовывать и вести? Ведь нужно отслеживать детскую литературу. И последнее – не трудно представить, чьи книжки там рекламировались бы: посредственных, а то и бездарных сказочников А.Карлюкевича, Т.Сивец, Г.Чарказаяна, да и «столующихся» Р.Боровиковой, М.Познякова и других из литературной касты.

 

 

Есть и немаловажная проблема – разочарование читателей. Если кто-то приобретет рекламируемые книги (что проблемно) или возьмет их в библиотеке, то большая вероятность огорчения от неоправданных надежд.

 

А что же Раиса Андреевна? Вот как она мгновенно отреагировала на предложение политика, председателя Минского городского отделения СПБ:

 

Р. Боровикова: Причем обязательно на первом канале. А назвать можно «Букварь»...

 

Здесь поэтесса не блещет оригинальностью: при чем здесь букварь и детская литература? Но вот о первом канале она сказала не зря. Да еще неплохо было бы показать в самое смотрибельное время. Извините, Раиса Андреевна, за такое на телевидении нужно платить, и немало. Кто это за свой счет будет такую передачу организовывать? Разве что миллионер Анатолий Статкевич-Чебоганов, член СПБ.

 

Я давно заметил неравнодушное отношение некоторых наших писателей и целых творческих коллективов (например, «Вясёлкі») к шведским программам.

 

Р. Боровикова: Посмотрите, как настойчиво шведы несут свою культуру в другие страны. Я часто бываю в минской библиотеке имени Островского, там целый этаж отвели для детей. Установили домики, Карлсона, который живет на крыше, и других героев шведских сказок. Белорусские наши детки приходят туда, играют. У нас же такое богатство в литературе, такие насыщенные история, фольклор, народные традиции. Почему мы стесняемся, прячем все это?

 

Думаю, не только спецслужбам известно, какова цель многочисленных шведских (да и российских) программ. Но мы говорим о литературе. А что покажут «наше»? Фольклор? Народные традиции? И это современным детям!

 

Посмотрите, что я нашел в «Вясёлке»:

 

Кую, кую ножку,
Паеду ў дарожку.
Дарожка крывая,
Кабылка сляпая,
Еду, еду, еду,
Ніяк не даеду.
Прыпрагу сароку,
Паеду далёка,
У новай кашулі
Да майго дзядулі.
Скоранька паеду,
Каб паспець к абеду.
 

К чему это? Для кого? Для детей? Так вот их реакция (из воспоминаний Р.Боровиковой):

 

Помню, мы с моей Леной (ей тогда года три было), смотрели спектакль. Одним из главных героев был дед-белорус, как у нас любят показывать, в лаптях, полосатых брюках – латка на латке. Жена на него с вилами бросается, пан его бьет, обижает, и даже черт толкает и обманывает. По дороге домой спрашиваю у дочери: «Ну как, Леночка, понравился тебе спектакль?» – «Мама, а баба Нина деда Андрея также бьет вилами?» – услышала я в ответ.

 

В случае с приведенным стихотворением из «Вясёлкі», дети также могут спрашивать у родителей: когда мы кобылку кривую купим, чтобы съездить к дедушке? А сорока их вообще в ступор введет.

 

Вот еще какую недетскую сказку для читательской аудитории «Звязды» поведала Р.Боровикова:

 

В последние года три наблюдаю, как на книжных выставках, что на Янки Купалы, вдруг начали бегать молодые папы и мамы в поисках белорусскоязычной хрестоматии для своих маленьких детей. И это меня радует. Именно от этих деток во многом зависит будущее нашего родного языка.

 

Конечно, это желаемое. Эта «беготня», скорее всего, в голове поэтессы. Возможно, она и встретила одну подобную маму, когда была на выставке. Конечно, хочется, чтобы их было больше. Но что могут предложить белорусские писатели? Посмотрите: на высокую государственную литературную премию выдвигают посредственного поэта Михаила Позднякова, которого неимоверно наиздавали в стране лишь тогда, когда он стал у «литературной власти».

 

Обратите еще раз внимание на тему круглого стола: «Художественное слово – фундамент воспитания детей». Х у д о ж е с т в е н н о е. А что предложили в ОО «СПБ» на премию от М.Позднякова? Игры с числами и словами, анаграммы, небылицы, загадки… В одной из трех книг немного стихов и одна книжка сказок и рассказов. Что же выдающегося в этом?

 

Не знаю, к чему Р.Боровикова сказала следующее. Это, на мой взгляд неприкрытая банальность на фоне ужасов современного быта.

 

Р. Боровикова: В нашей жизни случается очень много жестокости. Я плакала, когда узнала, что молодая мать выбросила ребенка из окна, а сравнительно молодые родители оставили умирать младенца в квартире... Сказки должны сеять доброе и вечное, быть прививкой против таких ужасов.

 

Считаю, что произносить слова «сеять разумное, доброе вечное» не всегда корректно. Да просто банально. Некрасов говорил это по конкретному поводу. Уже после затаскали его сравнение, применяя к месту и нет. Ну как в данном случае «сеять»? Написать сказку, в которой дать детям установку: когда вы вырастите, не бросайте своих деток из окна и не оставляйте их умирать в квартире? По другому я не могу соединить эти два высказывания поэтессы, крестной матери журнала «Буся».

 

Чем же завершила свое выступление Р.Боровикова?

 

Р. Боровикова: Родителей можно упрекнуть, что они отворачивают ребенка от книжки, журнала и направляют на какое-то детское шоу. Сколько передач, где девочки маленькие, им по 5-6 лет, а они все при косметике...

 

Конечно, я не принимаю иррациональную форму и полагаю, что Раиса Андреевна говорит о некоторых (возможно, о большинстве) родителях. И вот тут я с ней соглашусь. То, что показывают по зомбоящику, особенно российские программы, зачастую детям смотреть вредно. Косметика полбеды, но детки с ботоксными губками и подбородками, особенно мальчики, девочки с ужимками женщин легкого поведения – это не то что ужасно, а преступно.

 

Ну что, уважаемые читатели, что-либо было сказано по теме круглого стола? Я практически ничего не нашел в выступлении Раисы Боровиковой. Она говорила о себе, своей дочери, своих эмоциях, о чьих-то бестолковых родителях, но ничего не сказала о художественном слове. В каком оно состоянии в нашей детской литературе? А ведь очень много вопросов к журналу «Вясёлка», и к, извините, «Бусе» тоже. Дети сейчас продвинутые, я бы сказал – ушлые. Прежний Вовочка из анекдотов просто отдыхает. Думаю, кто-то из детей, прочитавших статью, может сказать – «тема сисег не раскрыта». А это означает, что самим родителям следует заботиться о воспитании своих деток, и никто, ни в какой передаче по телику, ни в каком круглом столе не расскажет им, как воспитывать их чад, какую детскую литературу рекомендовать. Понятно, что в этом случае на полную силу работает естественный отбор…

 

Не буду комментировать выступления остальных участников круглого стола – все то же самое (читать полностью). Статья и так разбухла. А выделять для каждого отдельный материал накладно. Да и зачем плодить одно и то же. Поговорили люди о себе, своих мамах и детках, племянниках – ну и хорошо. Бумага и монитор все выдержат…

 

Возвращаюсь к некорректному заголовку – как детям полюбить книгу? Они не знают этого. Им нужно помочь. А, значит, заголовок должен звучать так: «Как помочь детям полюбить книгу». С этим совсем просто – надо публиковать книги талантливых писателей, а не по принадлежности к литературной касте или поплечников.

---